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1，这一篇课文主要内容什么

课文讲了作者小时候创作了一首诗，父亲母亲对他截然不同的表现 ，对他以后的人生起到很大的作用，使他得到启迪

2，买茶中的老人是什么样的一个人

助人为乐善良勤劳。《买茶》中的老人是一个助人为乐善良勤劳的人。卖茶老人符维京小巷口那位卖绿茶的老人，我认识他已经八年了，他常年穿着一件陈旧的蟹青色制服，红铜色的皮肤，深深的皱纹诉说着一个生活的故事，热爱生活。

3，课文内容回顾

1(身材矮小结实，白发，和蔼可亲)（身体健康，为人善良）2使少年内心由紧张不安转变平静，找回自信。3每个演员都会出错，更重要的是有勇气面对观众。
安徒生

4，用简练的语言归纳短文卖茶老人的主要内容 快快快

对我来说，西部印象首先是与荒凉、遥远、新奇和异域风情连在一起的。她是众山之巅、江河之源，是、茫茫无边的黑色大戈壁、一望无际的黄色沙漠。但她也是丰润的绿洲、肥茵的大草甸子、淙淙的雪山泉水、悠扬宛转的牧歌。她是葡萄架下的笑声、旋转的裙子、飘舞的辫子。她是油滋滋粘满孜然的羊肉串、大块白嫩嫩蘸白盐的手抓羊肉。西部是东西方文明的通道，是连接欧、非、亚三洲的大陆桥。她是上古开通的丝绸之路上，络绎不绝的商队、和平与繁荣的使者，是驼背上诱人的香料与丝织物，是大车里精美的瓷器和工艺品，是艰难的长途跋涉，是艰苦的辗转旅途，是阳光下欢快的驼铃。西部曾有过极盛的繁荣，因而在古代，人们小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；

5，概括这篇课文的主要内容

课文讲了，在7月1日香港回到祖国母亲温暖的怀抱。
庄严的时刻
一次升升旗仪式
中英见交
课文讲了中英两方升国旗。
香港解放的时刻。

6，草房子第九章主要内容

第九章 药寮桑桑生病了，瘦得出奇，在药寮里度日。桑桑的病唤起了桑乔的舔犊之情，从此，这位好老师、好校长开始学着去做一个好爸爸，无论风里雨里，他背着儿子走逼城市乡村，求医问药。严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱。他发誓要让儿子的人生之路走得长长的。上天不负有心人，终于，卖茶老人的一贴良药让桑桑的病有所好转。扩展资料桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。他淘气又善良，鲁莽也细腻。

7，卖茶水的老人一文是按什么顺序写的

不知道问的题目一样不一样,我有这个答案.1.用波浪线在文中画出表现小女孩十分想得到假发并努力去赚钱的句子.2.你认为送假发的人是谁?并说说是根据什么推测出来的?3.画横线的句子表现了小女孩怎样的心情?小女孩打开包裹一看,上帝呀,正是那顶假发!4.说说文章题目的含义.5.发挥你的想象,以“对话”的形式,描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情景.答案：1.接下来的几天里,小女孩想尽了一切办法去赚钱,但直到圣诞节的头一天晚上,她才赚了1元5角钱.她拿着这钱,带着费尽心机在山上采的野蜂蜜,抱着试试看的心情再次来到商店.她找到大胡子老板说：“叔叔,我妈妈真的很需要这顶假发,她病得头发都掉光了.2.是商店的大胡子老板.是根据“大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱,感到很感动.还有,是小女孩的孝心和纯洁的心感动了他,所以他把假发送给了他.”3.表现了小女孩激动、高兴、惊讶的心情.4.就是说,每个人都要怀着一颗爱心去帮助别人,都要为别人着想,只有自己去帮助别人,别人才会帮助你.5.妈妈：“这是谁送的呀?圣诞老人是谁啊?”小女孩：“我知道了!是商店的大胡子老板送的,他就是圣诞老人!妈妈：他怎么知道我们需要这顶假发呢?小女孩：”这个,你根据原文回答就行,告诉妈妈事情的经过妈妈：“哦,那个大胡子老板真是个好人啊,我们去谢谢他吧.”小女孩：“嗯!”
期待看到有用的回答！

8，这篇文章的主要内容

1、课文主要讲了8年前我在边疆当兵想喝茶，便写信让父母寄茶叶过来，却不慎将“茶”写成“菜”，母亲不辞辛苦的晾菜，而父亲却猜应该是茶叶，便寄两斤茶叶来，让我很感动。 2、附注原文： 菜叶情深 茶叶是收到了，但父亲的信却足足让我难过了好几天，真不知道，父母后来是怎样把那些干菜叶吃完了的，但那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。 那一段关于茶的往事，至今仍在心头萦绕，十余年了，只要一经想起，父亲的宽容、母亲的关爱便如电影一般，一幕幕映于眼前。 八年前，我当兵在祖国南疆中越边境一个叫“科甲”的哨所上。生活的枯燥、训练的紧张，使我这个初入军营的“学生兵”非常思念远在千里之外的亲人。一次超强度的体能训练之后，我又累又渴，很想喝上一杯茶水，尤其想喝那清香滚烫的家乡茶。那醉人的悠悠清香，不正是“家”的最好的诠释吗?我按捺不住渴茶如烘的心情，提笔给父母写了一封信，信的内容很简单，除了问声平安，便请爸妈给买两斤新茶寄来。 无巧不成书。由于一时疏忽，我把“茶叶”错写成“菜叶”了。 信是寄到父亲单位的，不巧父亲出差去了。晚上单位同事将信送到母亲手中，母亲一看信的内容，知道索要两斤菜叶，难过得眼泪叭嗒叭嗒往下掉：可怜我儿，当边防兵可真苦啊，连青菜都吃不上。 母亲一夜未合眼，第二天一大早，她就去菜市场买了几十斤青菜，扛回家洗净去根去梗仅留菜叶拿出去晒。 那时正值江南梅雨季节，要想把菜叶晒干可真不容易。为了尽快把菜叶送到我手中，天稍晴，母亲就早早将菜叶拿出去晒。若是遇上天下雨，不会骑单车的母亲就不顾一切地赶回家收菜。 菜叶快晒干了，父亲出差也回来了，看到满屋子到处是青菜叶子，很是纳闷，问家里是咋回事。母亲就拿出我的信给他看。父亲看了信，始终不信，说边防兵再苦也苦不过南沙的，南沙都有定期补给船把新鲜青菜送到，更何况是边防。 或许是知子莫若父，父亲猜想我要的是茶叶而不是菜叶，于是给我寄了两斤茶叶，并写信试着问我要的是否是茶叶，而不是菜叶，同时说希望他给我寄错了，因为那饱含母亲深情的菜叶没有寄来。 茶叶是收到了，但父亲的信却足足让我难过了好几天，真不知道，父母后来是怎样把那些干菜叶吃完了的，但那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。 3、常见的阅读理解题目及答案 （1）“那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。”从文中找到与这句话相呼应的句子，说说这样写得好处 （2）从菜叶情深中母亲和父亲见到信后的两种不同反应,你体会到了什么? 答案： （1）茶叶是收到了，但父亲的信却足足让我难过了好几天，真不知道，父母后来是怎样把那些干菜叶吃完了的，但那些茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。 这样写的好处是：是文章结构更紧凑，更能表现我对母亲的关爱和父亲的宽容的感恩。 （2）母亲是深切的关爱 父亲是宽容理智的爱 老师讲过,听我的没错!

9，怎样概括文章主要内容

阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。 概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 文章的主要内容，一般应概括得完整简要。 概括文章主要内容的方法： 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。
概括文章主要内容的方法： 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。

10，这篇课文的主要内容是什么

作者去书店甜蜜而又苦涩的窃读的过程。
几年级的？
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来，桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来，桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼，不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧”她一面自言自语，一面画着十字。 睡觉还早，桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去，她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见，可是海面上什么也看不见，风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门，桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居，“没有一个人照顾她啊”桑娜一边想，一边敲了敲门，她侧着耳朵听，没有人答应。 “寡妇的日子真困难啊”桑娜站在门口想“孩子虽然不算多－－－只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病，唉，寡妇的日子真难过啊，进去看看吧” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了，她猛地推开门。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷，桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居，她一动不动，只有死人才是这副模样，桑娜把马灯举得更近些，不错，是西蒙，她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来，就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起，显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚，孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来， “不，没有人，上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 门突然开了，一股清新的海风冲进屋子，魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜” “哦，是你”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。 “瞧，这样的夜晚，真可怕” “是啊是啊，天气坏透了，哦，鱼打得怎么样？” “糟糕，真糟糕，什么也没有打到，还把网给撕破了，倒霉，倒霉，天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼，谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？” 渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢” “是啊是啊”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼，可是你有什么办法呢” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了” “哦，什么时候？” “我也不知道她什么时候死的，大概是昨天，唉，她死得好惨哪，两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“恩，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦，不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。哦，桑娜，你干得真不错，是的，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会同意”渔夫一边看向西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。 “老天，在你还没有回来之前，我在发抖” “怕什么呢，桑娜？” “怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块去了”此时此刻，桑娜终于如释重负的松了一口气，但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢？你的负担本来就已经很重了” 渔夫也跟着叹了口气“是啊是啊，可还能怎么办？你不也是嘛！要照顾七个孩子呢” 桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。 桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何的走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。 第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，在丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。 孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹，这时他们几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇的问这问那： “妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？” “他们是谁？” “是西蒙阿姨的孩子，这你不知道吗？” “西蒙阿姨呢，她出门去了吗？” “妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？” “闭嘴，我们的饭还不够吃呢！” 桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很烦，但还是耐着性子温和地说：“西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法，现在他们就是我们家里的人了，和我们一样吃饭穿衣和睡觉，一切都和我们一样，听我说，孩子们，我们的日子更艰难了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！” 大孩子走过来关切的说：“别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，弟弟妹妹还有我，我们都会帮你的，我们的日子会好起来的” 其他的几个孩子你看看我，我看看你，也都不声不响了，他们都懂得了母亲的心思，就各自走开去玩了。 午饭时候，桑娜把一块黑面包切成片，每个孩子都分到了一块，然后谎称自己已经吃过就自顾忙碌去了。 她得想办法弄到别的什么吃的东西来喂西蒙的两个孩子，因为他们还很小，硬硬的黑面包恐怕不行，可除了黑面包，还有什么可以吃呢？对，幸亏还有鱼，桑娜连忙走向搁板，结果发现盘子里的鱼仅剩下了骨刺，“哦，上帝，怎么会这样？” 由于一连几天的海风暴，渔夫出海不但艰辛，而且一点收获也没有，家里已经快断炊了，正在桑娜站着发呆的时候，忽然传来渔夫的叫嚷声由远及近：“桑娜，桑娜----快点，快点出来帮忙” 桑娜反应过来，一下子冲了出去，原来这次渔夫满载而归，海风暴终于停息了，“感谢上帝，我们有吃的东西了！桑娜，这下你该高兴了，不要愁眉苦脸的啦，嘿----孩子们，都给我出来，懒家伙们，看看我给你们带回了什么”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容，桑娜也高兴得不知道如何是好，只管动手往屋里抬着东西，然后手脚麻利的开始忙活上了…… 上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样！西蒙，你可以放心了！我们的日子会好起来的，一切都会好起来的！